Apresentações – Comunicação Educativa

Quinta-feira, 29,Novembro, 2007

Conforme prometido, disponibilizo este espaço para a divulgação dos excelentes trabalhos realizados na disciplina de comunicação educativa;

Os grupos que tiverem interesse, por favor mandem o material pelo email , e se possível, postem os vídeos no youtube, e mandem-me o link, pois no caso do vídeo, fica difícil mandar via email.

Enjoy:

Grupo Drogas na Escola – Anderson, Zé Maria e Sávio

Grupo Educomunicação – Mariane, Nereu e Rafaela

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Agradeçemos à professora Juliane pelo excelente desenvolvimento da disciplina!


Aulas Particulares

Quinta-feira, 20,Setembro, 2007

Aulas de edição de som e imagem

(Específicas para utilização na disciplina de Comunicação Educativa)

Audacity(Áudio) e Movie Maker (Vídeo)

Ensino e auxilio na criação de seu projeto;

conceitos básicos sobre áudio, vídeo, linha do tempo, edição, criação, gravação

Como baixar e instalar o audacity

Como criar um projeto de áudio

Capturar e importar áudio

Exportar áudio

Efeitos úteis para um projeto básico de som

Criar e salvar um projeto de vídeo

Capturar, exportar e editar vídeo

Organizar pastas de arquivos

Horários flexíveis

Entre em contato diretamente na sala ou deixe um comentário no blog para agendar sua aula;

Não deixe pra última hora, vagas limitadas;

 

 

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Comunicação Educativa – Texto 3

Terça-feira, 11,Setembro, 2007

Não encontrei nos arquivos do setor de reprografia (xerox), o texto nº 3 do programa de Com. Educativa (Moran, J. M, Mudanças na comunicação pessoal), mas achei um site interessante, com vários trechos dessa obra – Vale a pena dar uma lida;


Terrorismo – Mera Coincidência

Terça-feira, 11,Setembro, 2007

O cachorro balança o rabo porque é mais esperto do que ele.

 

No filme Mera Coincidência ( Wag the dog, algo como balance o cachorro em português), o diretor mostra como a mídia e o público podem ser facilmente manipulados pelo governo e suas assessorias, explorando com sarcasmo e diálogos inteligentes, a vulnerabilidade do jornalismo que se prende aos releases e declarações oficiais e o prejuízo disso para o público.

As contradições de um país que utiliza a guerra para resolver seus mais variados problemas internos, e a total ignorância e descaso do povo americano pelo resto do mundo também são alvo de escárnio do experiente diretor;
No filme, Brean e Motss produzem uma série de acontecimentos, tal qual um filme de Hollywood. Nenhum dos detalhes da imaginária guerra com a Albânia passa despercebido pela dupla e por sua talentosa equipe, que conta com um velho músico, uma especialista em moda e um hábil publicitário.

Cada fato novo da história conta com trilha sonora, imagens de estúdio e um cuidadoso trabalho de marketing. As noções de política, jornalismo e propaganda se fundem.
“Mera Coincidência” é uma comédia repleta de exageros e passagens inverossímeis, mas é assustadora ao colocar em cheque a confiabilidade das informações governamentais circuladas pela mídia.

Ele mostra muito da propaganda de guerra que se usa por parte de governos corruptos e com interesses bélicos.

Apesar da complexidade do tema, o filme é envolvente e realmente muito engraçado, pois o filme mostra como a mídia manipula massas. Os meios justificam os fins. Tudo é válido quando o assunto é política. Até matar, como foi o caso.

A imprensa, por sua vez, é mostrada como incompetente e totalmente despreparada dada a facilidade com mordia as iscas faziam o jogo dos produtores do “filme”.

Tudo muito bem pensado e executado. Até a negação foi utilizada no roteiro, afinal, no momento que o governo nega o conflito com a Albânia, a imprensa fica mais interessada no caso, absorvendo qualquer informação sobre o caso.

*CUIDADO: Qualquer semelhança com a realidade (inclusive a brasileira), não é mera coincidência.

 

No “Aniversário” do 11/09 em NY, vamos novamente testemunhar “aquele estardalhaço de sempre a respeito das vítimas norte-americanas, emotividade a mil, homenagens, lançamento de filmes e eventos” , será assim por algum tempo… afinal os fatos são imutáveis, o que muda é a maneira como os vemos, e é nessa hora que a consciência crítica faz a diferença.


Diálogo

Quinta-feira, 30,Agosto, 2007


Minhas palavras são a metade de um diálogo obscuro
continuando através de séculos impossíveis.
Agora compreendo o sentido e a ressonância
que também trazes de tão longe em tua voz.
Nossas perguntas e respostas se reconhecem
Como os olhos dentro dos espelhos. Olhos que choraram.
Conversamos dos dois extremos da noite,como de praias opostas.Mas com uma voz que não se importa…
E um mar de estrelas se balança entre o meu pensamento e o teu.Mas um mar sem viagens.

Cecília Meireles

conversa com o chefe

“Um bom diálogo deve esgotar o tema, e não os interlocutores”.

Winston Churchill


Comunicação Educativa

Quinta-feira, 9,Agosto, 2007

[08/08/2007]

1ª Aula de Comunicação Educativa, ministrada pela profª. Juliane Corrêa (juliane@fae.ufmg.br), tratamos do planejamento do curso (ementa, programa, dinâmica, avaliação e cronograma);

Aspectos importantes:

Avaliação

Leituras – 20 pontos;

Oficinas – 20 pontos;

Elaboração dos materais (grupo) – 60 pontos

Mapa conceitual:

Educação – Sujeitos e contextos

Tecnologia – Processo humano, cognitivo, rede de relações e processos sociais;

Comunicação - Consigo mesmo, com o outro e com o Contexto.

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“Só existe processo educativo de existir também um processo comunicativo”

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Sugestão da professora:

Mera Coincidência

tracker-movie.gif

 

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Programas a serem utilizados na disciplina:

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5% OU 95%? ONDE VOCÊ SE ENCAIXA?

Quarta-feira, 1,Agosto, 2007

Uma reflexão interessante… Não encontrei registros de autoria, portanto é de domínio público:

 

Tínhamos uma aula de Fisiologia na escola de medicina logo após a semana da Pátria. Como a maioria dos alunos havia viajado aproveitando o feriado prolongado, todos estavam ansiosos para contar as novidades aos colegas e a excitação era geral. Um velho professor entrou na sala e imediatamente percebeu que iria ter trabalho para conseguir silêncio.

Com grande dose de paciência tentou começar a aula, mas você acha que minha turma correspondeu ? Que nada. Com um certo constrangimento, o professor tornou a pedir silêncio educadamente.
Não adiantou, ignoramos a solicitação e continuamos firmes na conversa. Foi aí que o velho professor perdeu a paciência e deu a maior bronca que eu já presenciei.

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