A partir deste semestre, a disciplina de Libras – Língua Brasileira de Sinais – tornou-se obrigatória no curso de graduação em Fonoaudiologia da UFMG.
A disciplina existe desde agosto de 2006 e era oferecida como optativa. Com a mudança, o estudante passar a ter a obrigação de cursá-la e ser aprovado para obter o diploma de graduação. A obrigatoriedade é imposta pela Lei 10.436/ 2002 e pelo Decreto-lei 5.626/2005.
E a Pedagogia? (grifo meu)
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Escrito por nereujr
Para baixar a apresentação sobre Altas Habilidades, clique Aqui.
Segue abaixo complementação bibliográfica e referencial sobre Altas Habilidades em educação inclusiva:
Secretaria de Educação especial (MEC)
Testes de QI:
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Escrito por nereujr
Segue mais um apanhado de textos e periodicos sobre Educação Inclusiva:
Saberes e práticas da inclusão – recomendações para a construção de escolas inclusivas
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Escrito por nereujr
Pelo que notei na aula de Educação inclusiva, o tema Autismo despertou o interesse de muita gente… Então resolvi disponibilizar alguns link interessantes a respeito:
Site da Drª. Temple Grandin (em inglês)
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Escrito por nereujr
Link para Download: O Alienista
Indicação da Profª. Priscila…
O conto O Alienista de Machado de Assis, narra em terceira pessoa um episódio da história da cidade de Itaguaí, onde o protagonista que dá nome ao conto, Simão Bacamarte, debruça-se sobre os estudos da loucura humana.
O médico de loucos vai observando ao longo do tempo e em toda Itaguaí o comportamento dos seus moradores, declarando-os um a um como dementes. Machado trata nesse conto da condição humana sob a ótica da loucura, refletindo o que seja a razão e a alienação humana.
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Escrito por nereujr
Segundo as estatísticas do Censo da Educação Superior divulgadas pelo mais recente informativo (n. 153) do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o número de matrículas de alunos portadores de necessidades especiais nas Instituições de Educação Superior (IES) aumentou de 2.173 para 6.328 entre os anos 2000 e 2005, o que representa um incremento de 191%.
Os dados mostram ainda que houve um grande salto nesse tipo de matrícula em 2003, quando foi observada uma taxa de crescimento de mais de 100% no intervalo de apenas um ano.
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Escrito por nereujr
A professora explicou sobre a prática de convivência com e educação especial, que teremos que realizar, sozinhos, em dupla de dois ou trio de três.
Visitaremos uma instituição ou escola que tenha em seu quadro, alunos com necessidades educacionais especiais.
Ela prometeu que iria deixar o roteiro da observação e outros detalhes na reprografia. Assim que aparecer por lá, disponibilizaremos por aqui.
Texto para a proxima aula(12/03) : LIMA, P. A – Educação Inclusiva In: VEREDAS- Formação Superior de Professores: módulo 7-Volume eletiva 3/ SEE-MG ou o 1º e o 2º Capitulo do livro dela: Educação inclusiva e igualdade social (Foi passada a lista para os interessados em adquiri-lo por 24 Real’s).
Leitura complementar: Ribas, j O que sao pessoas deficientes? [BU]086.9 C691 V89;
Foi distribuido também o cronograma da diciplina: Cronograma – Educ.Inclusiva
Ao final da aula, assistimos a um video da Secretaria de Educação Especial do MEC sobre educação inclusiva.
Aproveito a deixa para apresentar alguns links interessantes sobre a disciplina:
Comente, divulgue, opine, participe… este espaço é comunitário!
*O programa de Gestão II já foi dispinibilizado.
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Escrito por nereujr
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