Gestão Econômica – Última Aula

Bueno…

Ficou combinado que a última aula de Gestão Econômica seria na quarta-feira (5/12), onde faríamos uma avaliação da disciplina e posteriormente faríamos uma avaliação da temperatura da cerveja no boteco, e contaríamos com a ilustre presença da professora Dalila.

Desejo muita felicidade, amor, paz, sucesso e saúde à toda galera, às professoras e colegas desses 4 anos… E vamos em frente…!

Outra notícia

- Está rolando uma lista para a festa de confraternização de fim de ano da turma… já está bombando!

Quem não assinou, procure o Anderson ou a Mariane… Data e horário ainda não foram decididos, mas podemos utilizar os emails ou os comentários deste post para tratar disso.

Eu sugiro o sabadão de 22 de dezembro… O dia inteiro de festa…

Opinem please!

Prouni

Atendendo à solicitação da Profª. Dalila, segue abaixo uma compilação de textos sobre o PROUNI:

• LEI Nº 11.096 : INSTITUI O PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA TODOS – PROUNI
• DECRETO Nº 5.493: REGULAMENTA O DISPOSTO NA LEI Nº 11.096, DE 13 DE JANEIRO DE 2005.
• Notícia do MEC sobre a criação do PROUNI
• PROUNI – Página Oficial

Texto Oficial – MEC

O ProUni – Programa Universidade para Todos foi criado pela MP nº 213/2004 e institucionalizado pela Lei nº 11.096, de 13 de janeiro de 2005. Tem como finalidade a concessão de bolsas de estudos integrais e parciais a estudantes de baixa renda, em cursos de graduação e seqüenciais de formação específica, em instituições privadas de educação superior, oferecendo, em contrapartida, isenção de alguns tributos àquelas que aderirem ao Programa.

No seu primeiro processo seletivo, O ProUni ofereceu 112 mil bolsas em 1.142 instituições de ensino superior de todo o país. Nos próximos quatro anos, o programa deverá oferecer 400 mil novas bolsas de estudos.

A implementação do ProUni, somada à criação de 10 universidades federais e 49 novos campi, amplia significativamente o número de vagas na educação superior, interioriza a educação pública e gratuita e combate as desigualdades regionais.

Todas estas ações vão ao encontro das metas do Plano Nacional de Educação, que prevê a presença, até 2010, de pelo menos 30% da população na faixa etária de 18 a 24 anos na educação superior, hoje restrita a 12%.

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UPDATE:

O aproveitamento das disicplinas cursadas no semestre para manter a bolsa do PROUNI: é de 75% mesmo: confirmei com o pessoal responsável por estas bolsas; e tb me disseram que tem que ter 75% de freqüência e/ou de aprovação englobando todas as disciplinas. Digo “e/ou”, porque se ele não alcançar 75% de freqüência total do aluno é reprovado, perdendo a bolsa; se não obter 75% de aprovação de todas as disciplinas cursadas, tb a perde; e, é claro, que se não obter 75% de nenhum dos dois, tb perde a mesma.

(Colaboração: Míriam Costa)

Aula de 13/11/07 – Gestão Econômica

Aula de 13/11/07 – Gestão Econômica

Formas alternativas de financiamento: comunitarismo, parcerias e terceiro setor.

LECHAT, N.M.P. Economia social, economia solidária, terceiro setor: do que se trata?(Clique para Baixar)  – Civitas: Revista de Ciências Sociais. Ano 2, nº 1, 2002.

Apresentação do filme Quanto Vale ou é Por Quilo?;

 

Gestão Econômica – 23/10/2007

Para quem não veio à aula de 16/10 vale o aviso…

Textos da referência, ler antes da aula do dia 23/10/2007:

Educação e Crise Social

Pobreza e exclusão social. In: Brasil: o estado de uma nação. IPEA, 2005. – trabalho avaliativo

Clique aqui para baixar o texto;

Educação e Desigualdade Social

CASSASUS, J. A escola e a desigualdade. Brasília: Plano Editora, 2002. Cap. 1.

Educação e a crise do emprego

OLIVEIRA, D. A. Educação básica: gestão do trabalho e da pobreza. Petrópolis: Vozes, 2000. Cap.3.

*Talvez vejamos um documentário sobre o Movimento de Professores em Oaxaca, ( Vide FGG), neste caso a discussão dos 3 textos será adiada…(A confirmar com a professora)

Update:

Nossa colega Pauliane confirmou a aula, com a respectiva discução dos 3 textos citados acima.

Colaboração : Mariane Madeira

Não esqueçam:

Compartilhar informações é uma atitude ética e gentil;

Sem Educação

Dioclécio Campos Júnior

Médico, é professor titular da UnB e presidente da Sociedade 

Brasileira de Pediatria 

Educação é assunto que não perde atualidade no Brasil. Nem ganha a prioridade que merece. Ao contrário, dilui-se em correntes doutrinárias diversas, teorias que detestam a prática, investimentos precários. Nada que permita ao país sair do atraso em que permanece, ou encurtar a distância que o separa das nações desenvolvidas.

O desencontro não é de hoje. É antigo. Em 1922, Fidelis Reis, deputado federal por Minas Gerais, apresentou projeto de lei que criava o ensino profissionalizante obrigatório, em tempo integral, sob a égide do Liceu de Artes e Ofícios. A idéia arrojada e visionária visava preparar as futuras gerações para a sociedade industrial, tecnológica, cujo avanço começava a chegar ao país. Aprovada após cinco anos de difícil tramitação, a lei deixou de ser aplicada por falta de recursos orçamentários. Serviu de embrião para o Senai, que, embora socialmente relevante, nunca teve a dimensão pretendida por Fidelis Reis.

Nacional Desenvolvimentismo (1946-1964)

Aproveitando o assunto da Próxina aula de Gestão econômica, seguem alguns textos interessantes a respeito do Nacional Desenvolvimentismo  que encontrei na FaE da Unicamp:

Afonso Celso Scocuglia	GOULART E O GOLPE DE 1964: POR UMA NOVA HISTORIOGRAFIA
Cirlei Francisca Gomes Carneiro e Maria Augusta Pereira Jorge	O PROCESSO EDUCACIONAL EM TELÊMACO BORBA: MEIO SÉCULO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA. 1946-2000
Lívia Diana R. Magalhães e Ana Palmira Bittencourt Santos Casimiro	MUSEU PEDAGÓGICO: O PROCESSO DE CATALOGAÇÃO DAS FONTES DOCUMENTAIS ESCOLARES EM VITÓRIA DA CONQUISTA
Marco Antônio de Oliveira Gomes	VOZES EM DEFESA DA ORDEM: O DEBATE ENTRE O PÚBLICO E OPRIVADO NA EDUCAÇÃO (1945-1968)
Margarita Victoria Rodríguez	PERONISMO: MOVIMENTO POPULAR DEMOCRÁTICO, OU POPULISMO AUTORITÁRIO? (1945-1955)
Maristela Iurk Batista	ESCOLA PROFISSIONAL FERROVIÁRIA CEL. TIBÚRCIO CAVALCANTI DE PONTA GROSSA: (1940 – 1973) UM MODELO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE
Marlete dos Anjos Silva Schaffrath	A ESCOLA NORMAL EM MARINGÁ-PR: O ENSINO PÚBLICO COMO PROJETO POLÍTICO
Marta Vieira Cruz	BRASIL NACIONAL-DESENVOLVIMENTISTA (1946-1964)
Rosana Nadal de Arruda Moura e Silvana Maura Batista de Carvalho	TRAJETÓRIA DE PROFESSORAS NORMALISTAS DA DÉCADA DE 50 NA REGIÃO DOS CAMPOS GERAIS- PR: UM RECORTE HISTÓRICO ATRAVÉS DA HISTÓRIA ORAL

Gestão Econômica da Educação

O Texto p/ 21/08/2007 ainda está em processo de digitalização por parte do setor de reprografia da FaE, mas quem quiser, pode comprar o livro completo, (recomendado pela professora) no site da distribuidora:

CARNOY, M. e LEVIN, H. Escola e trabalho no Estado capitalista, São Paulo, Cortez, 1993, cap. 2

Clique aqui para acessar o site da distribuidora e comprar o seu.

Acho que chega até terça… se chegar antes, eu reproduzo o capítulo e disponibilizo aqui.

Bom Feriado.

Update: O livro a 11 reais era muito bom pra ser verdade, recebi hoje um comunicado da distribuidora lamentando a falta do livro em seus estoques, e portanto, fiquei a ver navios;

Definitivamente não recomendo a empresa Martins Fontes Paulista;

Alegria de pobre dura pouco!